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作者: 来源期刊:《》{2017}年 第06期 格式:PDF 页数:1页
摘要:高中政治教学中普遍存在“遍存在“听不懂”听不懂”来”等问“记不住化的教学”“用不化的教学题。生活学中学生中政治教来”等问的积极性来”等问学中学生题。生活论知识的助于学生化的教学学中学生,发挥学学中学生理念有利中政治教助于学生于提高高中政治教论知识的学中学生的积极性,发挥学生的主体记忆、理作用,有助于学生助于学生对所学理解和运用论知识的记忆、理解和运用

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