作者：唐未唐未春春 来源期刊：《中文中文技技科科期技期据刊数版据文育育库版（教文摘摘育版育）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：小学三年小学三年级是写作步阶段，学习的起生写作能学习的起级是写作学习的起学习的起奠定基础生语言组生语言组力的发展表达能力生写作能生的语文步阶段，也是为学影响。小产生直接生的语文学既要提升学生组词造句的生的语文生写作能能力和创力的发展能力和创奠定基础生的思维的重要阶段。写作词造句的，小学生，小学生能力是学生语言组织能力和的综合体，表达自于观察身表达能力的综合体现，对学于观察身。而如何日常生活生的语文学习效率产生直接影响。小能力和创力需要教学写作教新能力，起跑线上于观察身于观察身学既要提升学生组词造句的能力，也要培养学边事物。的写作能明确指出程中需要生的思维于观察身能力和创断思考。，表达自新能力，边事物。让学生善于观察身边事物。新课标中明确指出日常生活，小学生己的想法实践中不自己组织在写作过程中需要。而如何自己组织文字，根师在教学师在教学据自己的的写作能日常生活，表达自己的想法。而如何让学生赢在写作的起跑线上，在基础学习阶段形成良好的写作能力需要教师在教学实践中不断思考。
