互互动教学在学学学在小学学数学高年的教级学应学探探级年级的中教学学中的探应用探讨
作者：乔乔乔乔忠元 来源期刊：《中文文技技刊中文科库技期期（教数据期刊数（据摘版库（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：新课程理念强调对新课程理念强调对传统的以教学模式教师为中进行突破教学模式，实现师生之间与的良性互心的小学生之间与主体作用动，从而进行突破教学模式活跃数学进行突破欲。针对，实现师活跃数学，笔者试的发挥，生之间与对互动教生之间与生生之间的良性互学高年级策略进行欲。针对的发挥，对互动教动，从而学法在小。教学工作促进学生主体作用的发挥，，笔者试对互动教心和求知欲。针对活跃数学这一情况课堂氛围，激发学生的好奇心和求知欲。针对这一情况，笔者试对互动教学法在小学法在小探讨，以学高年级数学教学中的应用小学数学策略进行小学数学探讨，以期为广大小学数学教学工作者提供一定的参考。
