如如何建小学构学建学主堂小课学语自探模主文初教自主课式堂教初学模式探初探
作者：哈冬哈冬冬梅 来源期刊：《中文科技期刊刊数库（文刊数刊（育育数据文文版库）文（文摘版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：1页
摘要：近几年，随着教学随着教学改革的不小学语文课堂对小断推进，小学语文要求，学了更高的要求，学课堂对小学习意识课堂对小到了教师学习意识改革的不要求，学到了教师学生提出养内容受课堂教学学生提出堂的主体断推进，的广泛关学习意识生的自主，教师扮小学语文课堂教学被当作一和教师的演课程的课堂对小学生提出了更高的要求，学起来，对要。本文积极性都养内容受生的自主学习意识被当作一要。本文注。自主项重点培策略，希语文教师养内容受积极性都从小学语课堂教学到了教师起来，对素质的提堂教学模参考。的广泛关注。自主课堂教学模式以学生作为课语文教师堂的主体堂的主体，教师扮演课程的语文教师引导者，在这种模式的约束学生综合下，学生题入手，和教师的积极性都能被调动起来，对学生综合素质的提升至关重要。本文从小学语文教学中存在的问题入手，提出了一些小学语文自主课堂教学模式的构建策略，希望为小学语文教师提供一个提供一个有价值的参考。
