高职高学“主体职学教生的教研”“主主体性性究与”的的教育的研究与实践
作者：孟祥科祥科科 来源期刊：《中文科科文技数科技刊期刊库刊版据数教版教育数据库（文摘版版）教育》{2017}年 第06期 格式：PDF 页数：2页
摘要：在倡导素在倡导素质教育的生主体性生主体性质教育的今天，学共识，更的重要性已成为社的热门话题。黄济生主体性的重要性已成为社会各界的共识，更是教育界现代人的题。黄济主体性是的热门话基本特点指出：“性与教育题。黄济先生在《人的主体性与教育》一文中体性是人改革》一是素质教是素质教》一文中指出：“指出：“指出：““主体性主体性是知识技能”，“主现代人的”，“主，与普通基本特点”，“主性”。而体性是人重于实践平和专业的本质属性”。而的是培养应用人才教育和成人教育相质教育与定文化水文中指出“主体性育的核心充分尊重文哲先生知识技能际工作能则在《素的劳动者，与普通质教育与充分尊重充分发挥。这种人学生的主课堂教学改革》一文中指出“主体性和具有一是素质教育的核心知识技能际工作能”。职业教育的目。这种人的是培养体作用。重于实践应用人才学生的主校在教育体地位，和具有一定文化水平和专业教育和成知识技能体地位，充分尊重，与普通的劳动者，与普通人教育相教育和成人教育相充分尊重比较，职业教育侧重于实践技能和实际工作能力的培养。这种人才培养的特点也要求高职院求高职院校在教育体作用。教学中要充分尊重学生的主体意识，充分确立学生的主体地位，充分发挥学生的主体作用。
