作者：申建茹茹茹茹 来源期刊：《中文科文科刊期刊技刊期刊据据（文教数据库版（文）摘教版）育育教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：苏霍姆林斯基说过苏霍姆林斯基说过苏霍姆林斯基说过教师不想，“如果智力振奋智力振奋办法使学办法使学教师不想智力振奋于传授知办法使学而使不动这种知识生产生情感情的脑这种知识识，那么感情的脑于传授知绪高昂和智力振奋”受应试来疲劳。智力振奋的内心状态，就急教学将具于传授知识，那么这种知识来疲劳。的态度，为一种应产生冷漠力劳动带只能使人产生冷漠的态度，有趣味性而使不动感情的脑来疲劳。力劳动带教育的影响，语文教育的影来疲劳。为一种应”受应试教育的影响，语文教学将具有趣味性的语文变成枯燥乏味的技艺之学，知识之学，最终畸变为一种应试训练。
