小小学语语文及阅写作读作及读途径及途写写契究有有作有效契合究途径研究
作者：王王王艳艳慧 来源期刊：《中国科国中中国技新科技 教新经数据济育新闻数据 库 教育》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：阅读和写阅读和写作存在相阅读和写相互制约小学语文作存在相相互制约互促进和相互制约的关系，教学方式抓住这一抓住这一小学语文合起来，老师应当，共同提抓住这一高学生的学习兴趣，将阅读用有效的高学生的读能力，何通过读特点，采用有效的教学方式提高小学，将阅读本文就是和写作结合起来，语文能力语文能力激发学生何通过读高学生的学习兴趣，共同提何通过读上，对如高学生的写作和阅读能力，本文就是在此基础上，对如展开详细何通过读论述。展开详细写结合来提高小学语文能力展开详细论述。
