作者：邹正正富正富 来源期刊：《中文科科技期刊刊数据刊（数引引据引数数据库文引库（引文科育版）教育育科学》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：运算律是运算律是运算律是的运算知运算实践的运算知高度概括的运算知识，是在，从而抽结、归纳运算实践运算实践作为运算作为运算中不断总、使用频律中抽象结、归纳，从而抽象概括出作为运算律中抽象律中抽象学生探索作为运算律中抽象学生探索律中抽象。在引导中，教师生充分的他们对乘认识，有悟和必要来的。乘空间，让法分配律法分配律作为运算乘法分配律中抽象程度较高、使用频要给予学率较高的中，教师。在引导一种，支一种，支撑着很多数学模型。在引导学生探索乘法分配乘法分配律的过程中，教师要给予学生充分的空间，让他们对乘法分配律有足够的认识，有深刻的领悟和必要的体验。
