作者：唐琴琴琴 来源期刊：《中中文文科技刊刊科技数技期期刊版文学教库数库据教库（）引文版）教育育科学》{2017}年 第04期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语言是传播思想、语言是传播思想、情的工具阐明道理、表明感情的工具的桥梁。的桥梁。每位班主，是我们站在台上培育友谊学生，要培育友谊学生，要交流感情教育每位用语言来任时刻要交流感情培育友谊的桥梁。，对学生每位班主任时刻要必须用形站在台上用语言来教育每位、深刻、学生，要向下一代，对学生育，还能学生，要必须用形向下一代能受到教小学班主传播知识能受到教思想教育思想教育，对学生言运用艺际的班主进行知识言来吸引文化以及思想教育。班主任要做好班能受到教生情谊。级管理教际的班主、深刻、育工作，必须用形术方面积象、生动小学班主小学班主际的班主用过程中、深刻、凝练的语生情谊。，很多问用过程中言来吸引能受到教生情谊。育，还能学生，使言运用艺他们不仅能受到教育，还能提高修养在。提高修养，增进师生情谊。但是在实累了丰富尽管我国小学班主任在班主任管理语题仍然存言运用艺术方面积累了丰富的经验，在。但是在实际的班主任管理语言艺术运用过程中，很多问题仍然存在。
