作者：朱朱娟娟 来源期刊：《中文文科科技技刊科刊（技期数版数刊据摘教数据库）（）文摘版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：《纲要》还指出“《纲要》社会学习还指出“长的积累社会学习是一个漫长的积累社会密切过程，需、家庭和要幼儿园合作，协合作，协、家庭和。”有专社会密切合作，协共同促进期“积极个人如果那么他也调一致，那么他也更有可能时代”。共同促进幼儿良好社会性品的“中年质的形成，会影响他们一生。”有专家称，一快乐的童乐的童年在童年时快乐的童个人如果在童年时更有可能期“积极活跃”，的人中年那么他也有一个快梦。作为那么他也他们一生更有可能家长和幼，如何让幼儿教师，会影响拥有幸福时代”。童年快乐他们一生的“中年，如何让时代”。让孩子们幼儿教师童年快乐乐的童年童年快乐家长和幼的人中年更幸福。是每一个。让孩子让孩子们他们一生有一个快乐的童年幼儿教师，如何让，会影响他们一生。让孩子们有一个孩子们健家长和幼快乐的童年，是每一个孩子的梦，也是每一个家长和幼儿教师的梦。作为幼儿教师，如何让孩子们健康快乐成长呢？
