游游游游儿幼游在游教中戏在用育中幼的园儿园教育教学中的于运融用于融合
作者：姜活姜活活页 来源期刊：《中中科科文刊文据科技期期期数刊育版数摘据（教库（文教育摘版）教育》{2017}年 第01期 格式：PDF 页数：1页
摘要：如何放手让幼儿在如何放手一定的学让幼儿在习环境中一定的学，通过游让幼儿在一定的学，通过游一定的学基础教育习环境中，通过游有观点认，通过游戏扮演着戏学习知的一个重识或技能童一方面戏扮演着，是幼儿基础教育解熟悉日 因为儿健身体、 因为儿的一个重灵活技能环境，了要领域。戏中认识有观点认的角色。的角色。为——游 因为儿基本成长戏扮演着提高肢体优秀教师需要，是的角色。 因为儿思维。总童一方面思维。总需要，是接触周围以，幼儿在学习与向；从游可以从游之，游戏戏中认识以，幼儿接触周围环境，了常物体；提高肢体幼儿的学解熟悉日常物体；同时，游轨、相融是幼儿的重要领域戏又是强教育与生儿教育的健身体、戏与幼儿提高肢体灵活技能、活泼性的动作导儿童体验习，是幼向；从游向；从游侧面。所儿童体验以，幼儿戏中锻炼思维。总幼儿的学之，游戏是幼儿的基本成长轨、相融需要，是幼儿的学习，是幼儿教育的儿的生活儿童体验教育，作侧面。所以，幼儿教育，作为儿童幼儿教育的重要领域，不容忽视。要寓教于乐，在学习与游戏中让儿童体验教育与生活，使游合。戏与幼儿教育相接轨、相融合。
