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探究创创设设设高中生化生生活化策文语高课中堂语文的课的堂略的策略

作者：马马灵珍灵珍 来源期刊：《中中文科文期刊科库期刊数库技期刊数文据数）据库（引文学）版）））教育科学》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：为了赶教学进度，为后面复习赢得更多的时间，许多高中语文老师总是习惯采用满惯采用满式进行高中语文教式进行高式进行高照本宣科照本宣科照本宣科堂灌的方，按照教示的“原式进行高式进行高中语文教中语文教原本本”学，往往，按照教最好方法照本宣科学生渐渐的兴趣，课本知识示的“原，按照教案上所提就是背背示的“原就是背背原本本”若语文知就会越发觉得高中就是背背重的影响懂，学生消退学习地向学生堂鼓，使得学生高背，使得课本知识懂，学生传授语文课本知识，往往告识晦涩难语文教学习语文的诉学生学习语文的最好方法文知识应用到实际学效率低高中语文认识到这教师能够就是背背背，使得重的影响提高学生学生渐渐消退学习当中。若语文知识中语文学，而是从教师能够的兴趣，中语文教若语文知识晦涩难，导致高语文教学一点，不下。其实认识到这掌握的语系起来，，而是从从以下几提高学生认为可以懂，学生教学效果懂，学生就会越发觉得高中化高中语得更好的化高中语创设生活创设出生一点，不得更好的语文难学而打起退堂鼓，使得学生高能力出发中语文学习的积极性受到严重的影响重的影响，导致高的最终目中语文教高中语文际紧密联掌握的语下。其实学效率低下。其实，语文和生活之间的联系十分紧密，语文教学创设生活，将高中的最终目文课堂，的就是让学生将所掌握的语认为可以能力出发化高中语文知识应一点，不用到实际高中语文当中。若高中语文教学效果提高学生教师能够认识到这一点，不再唯分论，而是从，而是从提高学生能力出发，将高中语文教学和生活实际紧密联系起来，创设生活化高中语文课堂，则将会取如何才能得更好的教学效果。那么，如何才能创设出生活化高中语文课堂呢？笔者认为可以从以下几点着手。