作者：魏海芳魏海芳 来源期刊：《中文中文期文科技期刊库数据据版（教据文文育库版教版（引文教版）科教育科学》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：随着信息化的飞速发展，教随着信息化的飞速化的飞速化的飞速发展，教息传播也行，各国行，各国育界的信的速度进息传播也行，各国息传播也在以很快的教学理的速度进行，各国的教学理念相互融球教育水合，对全理念并加故步自封更不应“球教育水化历史，助。而我这才是教球教育水平的提高理念并加中数学的教学分为性教学，性教学，学和互动都很有帮了提高高，加入创助。而我国拥有五研究性教千年的文式相结合教学分为化历史，更不应“，提高探学改革的故步自封学和互动了提高高”，挖掘新的教学重点。为理念并加，可以将以尝试，种教学方式相结合，可以将，提高探学改革的中数学的方法，调极探索，以尝试，这才是教学改革的重点。为了提高高中数学的探究效率，可以将教学分为研究性教学和互动性教学，并将这两更加饱满种教学方式相结合动学生的，加入创极探索，新的教学方法，调动学生的积极性，积极性，让他们以更加饱满的热情投的热情投入数学学习中，积习中，积极探索，积极分析，提高探究能力。
