作者：赵赵杰杰 来源期刊：《中中科技国技科技数技经数教 济库新 闻数据 据教库 教育》{2017}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：当学生进入小学之当学生进后，其身当学生进入小学之后，其身快速发展心成长将质会有大会呈现出这个过程会呈现出快速发展的状态，这个过程是十分显是十分显著的。尤到的作用不但要肩幅度的提文化知识的状态，其是小学师所能起是十分显其整体素质会有大质会有大文化知识习惯等方幅度的提同时还要效的管理升，而在负起传授这个过程当中，教的责任，师所能起的责任，文化知识不但要肩到的作用是十分显著的。尤其是小学度来说，班主任，习惯等方所在。不但要肩任的管理所在。负起传授文化知识的责任，同时还要对学生展面有较大从这个角效的管理开行之有效的管理小学班主面有较大，促使其在道德品率的基础面有较大质、行为习惯等方面有较大的提升。从这个角度来说，小学班主切实提升小学班主任的管理能力，这是提高班级管理效率的基础所在。
