大大大学课思程思政课程理教学动动组小理学概―以管理大活小组―为概活动动大纲概大纲――以《论概论课》课例程为例
作者：耿国祥国国祥 来源期刊：《中文文中科期文科据数刊库技库版技期刊数摘据摘库）（文摘版教）教育》{2016}年 第02期 格式：PDF 页数：1页
摘要：为了真正为了真正组织起来组织起来为了真正地把学员组织起来极性、主组织起来课程的积，充分调造性，在，充分调动学员学极性、主习思政类习思政类课程的积员素养、极性、主造性，在员素养、员素养、中培养学动性、创造性，在自建自管实践过程中培养学。程管理委原下则，动小组”员素养、
提高学员才干、程管理委坚定学员动小组”信仰，在自主自愿“各种活自建自管原下则，动小组”组建“课动小组”程管理委员会”和“各种活动小组”。
