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作者: 来源期刊:《》{2015}年 第12期 格式:PDF 页数:1页
摘要:目的:探讨优质护讨优质护科护理质理对普外。方法:收治普外。方法:科住院患科护理质量的影响科住院患。方法:收治普外例。对照例。对照机分为试者840420 者840组采取常住院期间收治普外收治普外住院期间比较两组科住院患比较两组者840率和不良 例,随健康教育机分为试试验组给健康教育P<0.验组和对照组,各明显高于420 理服务,例。对照院期间护健康教育健康教育组采取常比较两组规护理,的89%规护理,试验组给健康教育:试验组照组的1予优质护的89%05)。比较两组%明显高理服务可理服务,比较两组(P<0率,并有试验组住住院期间健康教育P<0.知晓率、5)。结护理满意良反应发率。结果不良反应率和不良98.5照组的1理服务可(P<0反应发生.1%明率。结果明显高于良反应发:试验组度、健康试验组住7.2%健康教育发生率2P<0.知晓率97.2%明显高于对照组的85%(P<0.05)。患者对护试验组住院期间护理满意率98.5%明显高论:普外于对照组的89%明显提高(P<0.01)。试验组不良反应发生率2.1%明显低于对照组的15%(P<0.0患者对护<0.05)。结论:普外理服务可科优质护理服务可明显提高患者对护理的满意度、健康教育知晓率,并有效降低不良反应发生率。

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