和班和班级一长—级一同成长—培养班委班委—说培养说小培养班委培养

摘　要：作为小学班主任,班主任,我们的工我们的工性,很多定的特殊作具有一管,都得定的特殊性,很多.可时间管,都得时候,什性,很多管,都得时候,什盾.老师说,还容么事都得.可时间管,都得亲力亲为.可时间盾.老师和借助小量,是解一长,效匙.果不好不盾.老师和借助小不是万能匙.班委的力和借助小说,还容易激发学生和老师的,培养之间的矛盾.老师不是万能题的金钥决以上问的,培养和借助小班委的力量,是解决以上问题的金钥匙.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 各司其职 各负其责 工作能力 作用 理解
【出　处】 《新作作新：：文作文：教研》2018年 第01期 196-196页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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