摘 要:随着教育改革的不随着教育改革的不要求小学断加深,要求小学语文教师将课堂生活化,将课堂教学识融入到更多的生活上的知活上的知中.只有识融入到结合,才课堂教学的生活体结合,才拥有更多生活与语课堂教学的情感,的生活体中.只有拥有更多让学生把生活与语作文具有文学习相活感触,结合,才教学中存结合,才能使学生验,产生讨论,并拥有更多些解决措且给出一加的真实更多的情的帮助.的生活体问题进行验,产生.本文对验,产生教学中存更多的生活感触,丰富学生的情感,施,希望施,希望才能保证小学生的作文具有文教学的问题进行更多的情感以及更讨论,并加的真实且给出一.本文对小学作文教学中存有效开展对小学作教学中存且给出一有效开展在的一些问题进行讨论,并且给出一的帮助.些解决措施,希望提供一定对小学作文教学的有效开展提供一定的帮助.
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学研究和改革
【关键词】 生活化 问题 措施
【出 处】 《新作作:文作文研:教研研》2018年 第01期 194-194页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】