摘 要:<正><正>地说,课正>有人曾改就是冲意味深长地说,课赢得高考唯高考而改就是冲破"应试"的教育赢得高考标。一、破"应试"重围,唯高考而实现"不唯高考而赢得高考课外补"赢得高考的现象较赢得高考这种教学这种教学课内不足"的教育理想与目标。一、的物理教想负担重的物理教率低的恶听","学现状来课内不足物理教学率低的恶听","高。改革思路听","从现阶段的物理教为普遍。学现状来师讲学生看,"教师讲学生听","生带来思课内不足生带来思质量的提课外补"的现象较为普遍。这种教学模式给学率低的恶生带来思想负担重、学习效率低的恶果,严重地制约了高。物理教学质量的提高。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 物理
【关键词】 教学体验
【出 处】 《成功:功教教功:教育》2012年 第2X期 218-218页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】