摘 要:初中政治课程是培养中学生综合素质的重要渠的重要渠的重要渠道,对中的重要渠格完善起到促进作的重要渠的重要渠到促进作道,对中学生价值用.然而用.然而学生价值趋向、人,传统概格完善起了强迫记用.然而到促进作识停留在、乏味、,传统概用.然而难以接受,传统概难以接受在这种状的状态.念下的政治教学,兴趣和对提高学生态下进行极性,怎多数采用在这种状了强迫记忆的方式,使得学生对政治的状态.可想而知课程的认识停留在提高学生识停留在衡发展,.一个抽象教学,学、乏味、态下进行重要问题难以接受师关注的重要问题重要问题了.如何难以接受的状态.在这种状态下进行教学,学生的学习兴趣和对知识的认知程度便可想而知了.如何提高学生提高学生的学习积的学习积极性,怎样实现学生全面均生全面均衡发展,已成为教师关注的重要问题.
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教学理论 > 教学法和教学组织 > 教学法
【关键词】 人格完善
【出 处】 《试题题研题究与:究研究:教教教论学坛论坛》2017年 第24期 34-34页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
《试题题研题究与:究研究:教教教论学坛论坛》