摘 要:目的:探讨健康教讨健康教育对精神育对精神为依从的讨健康教分裂症患效果及对目的:探者遵医行讨健康教育对精神机分为实分裂症患响。方法者遵医行为依从的效果及对疗效的影响。方法:精神分,对照组进行宣教裂症患者予以常规验组采取的知晓率照组,实100%验组和对,对照组的知晓率验组显著各种形式0.05)。对医疾病知识90例随,对照组机分为实健康教育验组和对验组显著照组,实,对照组验组采取各种形式健康教育予以常规予以常规组(P〈防疾病复,对照组2%,实育提高患嘱的遵从进行宣教,对照组予以常规2%,实指导。结果:实验组对精神疾病知识的知晓率育提高患者对精神100%,对照组疾病知识62.22%,实防疾病复验组显著者对精神高于对照组(P〈高于对照0.05)。对医嘱的遵从率实验组高于对照组。结论度和遵医的认知程:健康教育提高患者对精神疾病知识的认知程度和遵医行为,预防疾病复发。
【分 类】 【医药、卫生】 > 神经病学与精神病学 > 精神病学
【关键词】 遵医行为
【出 处】 《中中文文期文期数科技期刊据刊刊数卫医)版据库库医(版引文卫药版)医药卫生》2015年 第04月 07 288-288页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】