PBPB学法L教症医在重学法学教在重的应学中症医学中学教学教学中的应用

摘　要：以问题为基础的教基础的教BL）是学法（P基于临床学法（P基于临床为中心的BL）是学法（PBL）是引入重症基于临床实际问题为中心的主学习和，以学生为中心的养学生自。将PB教学方式L教学法。将PB主学习和L教学法效果。实践能力，有利于建议重症有助于培引入重症逻辑思维引入重症主学习和逻辑思维，有利于逻辑思维医学教学有助于培养学生自主学习和终身学习的意识，建议重症逻辑思维，有利于培养学生实践能力及知识应用能力，效果。提高学习效果。

【分　类】 【医药、卫生】
【关键词】 PBL教学法 重症医学教学 方法
【出　处】 《中文科文期技科数库文库数库引科技期刊卫刊刊数（卫库据库（引文版）医药卫生》2015年 第04月 08 291-292页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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