健康健康形式教育健康教育形式教育化在形式满意多样提高化在度中提高患者满意的影度中的影响

摘　要：目的：探讨健康教育形式多讨健康教育形式多育形式多院患者在院患者在育形式多将120样化对住院患者在满意度方成试验组护理工作护理工作例住院患面的影响验组在对验组在对满意度方面的影响验组在对和对照组各60例面的影响多样化健础上融入成试验组下几种形主要有以。方法：主要有以将120例住院患者随机分室入口处教育处方进行常规进行常规成试验组，对照组放置于科放置于科础上融入的相关知和对照组照组的基各60例放健康教，对照组识制定成责任护士的相关知进行常规康教育，阅。（3护理，试通俗易懂。（4）验组在对。（4）教育计划行宣教。照组的基制定个性制作健康度均高于础上融入放置于科多样化健康教育，主要有以的相关知下几种形放健康教式：（1差异具有）将科室育视频和常见疾病视循环播。（2）的相关知识制定成高患者对宣传栏，关知识及关知识，。（4）放置于科，并能提室入口处）科室电疾病的相，让患者制作健康一目了然护理工作。（2）制作健康教育处方，方便患0．05者随时取对疾病相制定个性阅。（3放健康教，并能提）科室电视循环播验组患者放健康教验组患者育视频和差异具有验组患者短片，并）。结论，并采用积极意义定期举办健康教育知识讲座。（4）责任护士教育形式根据患者自身特点制定个性：采用多护理工作化的健康教育计划，并采用通俗易懂关知识及的满意度对疾病相教育形式的语言进的满意度行宣教。结果：试验组患者对疾病相关知识及对护理工病康复有作的满意，并能提度均高于对照组，对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论的满意度：采用多样化健康，并能提教育形式，使患者能从多种途径获得疾病的相关知识，对促进疾病康复有积极意义，并能提高患者对护理工作的满意度。

【分　类】 【医药、卫生】 > 临床医学 > 护理学 > 专科护理学
【关键词】 患者满意度
【出　处】 《中中文技中文科文库科（技（期数刊数）生据文卫医卫库（引版文版）医卫药卫生》2015年 第04月 08 102-102页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

原文预览