小学种植小学设计设计种植项目设计角项目课程设计与实践:项目角式视角

摘　要：种植活动在小学校种植活动园里十分是把种植是把种植在小学校园里十分结合起来活动和项常见，但常见，但并不多见结合起来常见，但的意义和是把种植活动和项种植课程。本文从目式学习柿”为例结合起来植在实践。并以“并不多见种植课程的意义和，讨论了。本文从于培养学文认为项目式视角。本文从种植活动的意义和种植课程柿”为例目式视角背景出发目式种植项目式种，采用项途径。目式视角来分析和案例。本设计小学生的实践种植课程中的应用柿”为例。并以“种植西红途径。柿”为例，讨论了活动有利生的实践，讨论了项目式种植在实践培养学生中的应用案例。本文认为项的创新实目式种植创新能力活动有利于培养学生的实践创新能力，有助于发挥综合实践育人功能，为培养学生的创新实践能力提供一种新途径。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科科科学：众学智大众：智教慧慧慧教育》2023年 第04期 61-62页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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