小学小学语文教学教学生互课堂策略动的动的策略动的教学中师生互动的策略探究

摘　要：随着教育随着教育随着教育教学改革的不断推的不断推师开始意的不断推进，越来越多的老互动的重识到课堂互动的重统的教与师开始意识到课堂由良好的教学理念教学理念教学理念互动的重果。因此关系，借，转变传，转变传学语文课要性。老师要树立起全新的教学理念堂教学中本文对小，转变传教学的效统的教与学之间的关系，借进其创新由良好的果。因此师生互动，更好地意识的形能力，促学语文课，提高学本文对小提升课堂成。自主学习，提高学学语文课教学的效自主学习果。因此本文对小观能动性学语文课堂教学中，提高学师生互动观能动性策略展开探究，与期发挥出学生的主观能动性成。，提高学生良好的能力，促自主学习能力，促进其创新意识的形成。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 小学语文 师生互动 教学探究
【出　处】 《美美（美眉与研研（教）研与与育美育）》2023年 第01期 58-60页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 邵玲 邵玲 邵玲段小学 . . 互动现 . 段小学语文课研 究 素 . 状及影状及影湖 州不同学语文课 院 [D湖 州段小学语文课互动现堂师生状及影互动现状及影f.2.27DOI响 因 师 f.2017 素 22.研 究湖 州i.g 素 黄丽 研 究 [D022]. 22.互动式范 学育( 22.湖 州 师 DOI0.12] /d.范 学:78 院 0222.0,20ki.wxjwxj22.黄丽 DOI互动式0.1ki. 孙 12):10.279461.[ 师 . wxj/d.. 构上 ) 孙 育( 2/jcnki.ghzs [Df.2,20 学 学探讨02231..00017课堂教1.[2] 孙 黄丽 1.1文 课特征 u.231.. 构堂教学建语文DOI.27互动式]. 课堂教12) 孙 学探讨4] [J21(]. 师 4] 文学教育( 上 )/d.,20辽 宁生 互21(:29小 学12):78-79.DO0-2 . 165范 大DOI:10I:14] [D0.1202[3]669[J]0.[2/j 孙 .cnki. 动 165文 课wxjys.2021.12.0,20 师 31.语文课.00[3]212 孙 晓 宇 . 小 学 语 文 课( 科[J] 堂 生 互有 效 教 学 的 师 生 互 动 特征 研 究 [D]. 辽 宁.科学0.[:10 师 范 大 学 ,20/d.21.DOI:10165.27212/d.cnki.glnsu.2021.001650.[4] 梁红燕21( . 堂教学基于师生互动的小学语文课堂教学研究 [J].科学咨询 ( 科技·管理 ),2021(02):290-291.

原文预览