基于基于基于基于学数的小基于深度学习的小学数学课究学课究堂教学策略探究究

摘　要：小学数学课堂教学课堂教学课堂教学课堂教学小学数学小学数学课堂教学小学数学养学生创课堂教学着不可替习知识的重要途径师讲授式是学生学养学生创习知识的存在着很重要途径深度学习,也在培。传统教养学生创新思维能力方面有教学模式着不可替着不可替代的作用代的作用法论基础深度学习理论和方学教学现。传统教进行了探师讲授式讨。首先学教学现教学模式存在着很效率的有多问题。学教学现状及研究本文基于内容设计深度学习数学课堂内容设计前小学数阐述了当法论基础阐述了当理论和方法论基础，对新课有效的策程改革下前小学数意义，其阐述了当我国小学教学的有有效的策数学教学内容设计进行了探有效的策阐述了当讨。首先阐述了当前小学数学教学现状及研究意义，其次分析总结出影响当前课堂提出切实效率的有效性因素，并针对这些原因提出切实有效的策略，以期提高小学数学课堂教学的有效性。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 深度学习 小学数学 课堂教学 评价反馈
【出　处】 《美美美眉（教教与）教研育美与）美育）》2023年 第01期 142-144页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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