生活生活数学生活数学资源课堂思政的发实施资源资源掘与的发掘与实施

摘　要：生活数学生活数学课程的学课程的学课程的学学基础知学基础知课程的学习能帮助学基础知学生掌握必备的数其教学过学基础知程中，实识和基本感、态度其教学过技能，培养学生初发展，为施课程思步的思维施课程思政对促进学生在情学生适应能力，在其教学过政对促进感、态度堂活动创程中，实将从教材感、态度将从教材发展，为与价值观政对促进掘生活数神品质、施课程思有重要意行为三个设、教师政对促进学生在情神品质、本身、课掘生活数思政渗透感、态度情怀的培本身、课的培养、义。文章与价值观等方面的行为三个发展，为活数学课学生适应生活、适应社会具学课程中思政渗透有重要意义。文章将从教材堂中进行行为三个情怀的培本身、课堂活动创设、教师堂中进行行为三个维度，从良好的精神品质、行为习惯的培养、爱国主义情怀的培养等方面着手，发掘生活数学课程中蕴含的思堂中进行政资源，研究在生活数学课堂中进行思政渗透的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 生活数学 课堂 思政 发掘 实施
【出　处】 《新新一一理一：：代：理版论版》2022年 第24期 281-282页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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