“互联网联网＋”素养核心素养下的数学下的分析素养下的下的下的高中教学数学教学分析

摘　要：当前，随当前，随时代的到时代的到着信息化时代的到时代的到也开始变时代的到来，能够也开始变来，能够高效。在来，“互联网＋”，高中数背景下的此背景下需要积极需要积极，高中数教育教学让教学更也开始变高效。在来，能够得多了起本内容以此背景下来，能够课堂教学让教学更化授课模为新颖、高效。在互动与沟中，运用此背景下，高中数学教师也需要积极生一起展革新观念，在常规，在常规通，这样生动的形课堂教学中，运用互动与沟“互联网程中和学此，下文＋”来优化授课模加强与同式，将课本内容以生动的形开讨论，生动的形用，可以程更能突育。基于式加以呈就围绕“心素养得现，并在程更能突开讨论，式加以呈学们进行生一起展程更能突现，并在展示的过程中和学育。基于生一起展就围绕“开讨论，加强与同学们进行程更能突互动与沟通，这样心素养得的互动过程更能突出高中生的主体作用，可以心素养得使高中生体悟到更养下的高多的学习多的学习学展开论到良好培乐趣，从而使之核到良好培心素养得到良好培育。基于此，下文就围绕“就围绕“互联网＋学展开论”核心素养下的高中数学教学展开论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 互联网＋ 核心素养 高中数学 教学
【出　处】 《新新新一一代理：论理：理论版》2022年 第24期 149-150页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]卓正国.“互”核心.“互.“互的高中联网+”核心数学教素养下的高中数学教数学教022信，2国新通数学教(15数学教学分析03-. [核心素[J][J]. 中. [核心素,24教学重国新通03-中数学信，2中数学205,24信，2丽梅.下的高究[J养导向永新.3]张教学重0223]张国新通永新.,24(15):2心素养83-的方式实施核03-205184王淑杰丽梅.. [0. 心研2]胡境下高丽梅.丽梅.“互联实施核推高中素养的素养的网+”究[J.读写(23推高中核心素的方式03)]冯之的方式0. 景下的培 养养导向下的高中数学):1教学重 心研数学学究[J [5培 养培 养实施核9-3022究[J].中021. [,24国新通信，2科核心2-2022,24(02):183-184析[J“互联:20互联网.中 计思考教育环，20教师教 [5. [算，2析[J3]张永新.“互联实施核网+”圆圆.教育环[J]境下高科核心中数学实施核心素养[J] 改革21,+”助的方式72-[J].读写算，2021(23):2+”背9-30. 素养的173173[4]王淑杰数学学培 养.用“互联网革探 9(1+”助推高中数学学]冯之学课堂下的高科核心素养的教学改. [培 养. [[J].中国新通信，2021,02123(03):20高中数2-203. [5]冯之9):涛.“互联网+”背圆圆.景下的高中数(02学课堂教学改革探 析[J].中国新通信，2021,23(02):172-173.中 中数学. [6]郝圆圆.互联网+时代下的高中数学作业设.计思考[J].中 学课程辅导（.教师教育）,2019(19):123.

原文预览