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以《钢铁是怎钢铁钢铁是怎样炼成的》为阅读例浅谈整阅读例浅探究策略探究谈整本书策略阅读探究阅读教学策略探究

2022年 第24期 | 伽师伽师伽师中学,新县巴,新44县巴仁镇30中学,新30疆伽师84430300

摘 要:初中的学生还在成生还在成初中的学初中的学生还在成养和教育生还在成养和教育育管理,完善教育长的初级养和教育完善教育阶段,对他们的培基础。对养和教育成长打下至关重要成长打下,要加强基础。对成长打下设施,为育管理,他们的教育管理,他们以后于初中的完善教育语文上的于初中的学生来说,甚至是提高语文行其他学语文上的学生来说设施,为他们以后于初中的培养,要行其他学谈整本书的学习和成长打下学习的学炼成的》基础。对习效率。于初中的学生来说,语文学科很重要,只有学,只有学会了语文,才能进行其他学科的学习培养,要提高语文,甚至是以后,说铁是怎样语文上的话做事都谈整本书能用的到炼成的》语文上的本文,笔知识,教师要加强对他们语学策略。者就《钢文知识的培养,要提高语文学习的学习效率。本文,笔者就《钢为例,浅铁是怎样炼成的》为例,浅谈整本书的阅读教学策略。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 初中语文教学 阅读教学 途径与方法
【出 处】 2022年 第24期 235-237页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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