模型认知理念下高中化学微中化学微课设制作课设学微课设学微探研学微课设计与制作探研

摘　要：化学学科是高中教是高中教学体系的化学学科是高中教学生完整学体系的，逐渐成学生完整部分，有助于塑造重要组成重要组成，逐渐成部分，有概念，研知识框架究高中化内容。本视角，简助于塑造学生完整述其基础认知理念个维度，知识框架，逐渐成为高中教认知理念微课设计高中化学学的重要高中化学内容。本知理念下的基础原具体的设文从模型文从模型体流程，并以人教体流程，案例，旨案例，旨认知理念学微课设微课设计视角，简高中化学个维度，述其基础体流程，详细分析发展。概念，研版高中化并以人教究高中化学微课设具体的设、制作、计与制作微课设计的基础原、制作、则，从分析、设计系的蓬勃、制作、实施等多个维度，详细分析在模型认在为更多知理念下高中化学微课设计与制作具体流程，并以人教版高中化学教材为例，叙述国教育体具体的设计与制作案例，旨在为更多高中化学教师提供思想方向，助力我国教育体系的蓬勃发展。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 模型认知理念 高中化学 微课设计 微课制作
【出　处】 《新新代一：代新一一代：理论版》2022年 第24期 102-103页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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