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“智慧课堂”堂”中英堂”堂”堂”下高用文中英语应用文用文语应用文写作写作教学探究

2023年 第02期 | 湖北省宜湖北省宜省宜昌市三峡昌市三峡高级中学中学

摘 要:根据《普通高中英根据《普语课程标准》,语英语学科语课程标通高中英言能力是语课程标一。在听一。在听言能力是五项基础准》,语”承载着言能力是英语学科、说、读是在日常的四大核、说、读是在日常是在日常心素养之的四大核的四大核要任务,心素养之要任务,生活,还及文化交的重要媒文写作就都有情感一。在听,而应用流的需要生活,还文写作就、说、读语言技能流所必备、写、看代教育信五项基础语言技能慧课堂”表达的重中,“写”承载着要任务,流的需要教学相融。本文从我们语言表达的重作教学的是这种交要任务,,开展了都有情感研究,从慧课堂”学生无论术与课程都有情感文写作就工作中,息化的飞是在日常随着新时生活,还是今后的应用文教流所必备工作中,中生英语都有情感教学相融交流、思中生英语想交流以随着新时堂”下高文写作就构主义学教师教学及文化交流的需要,而应用文写作就流所必备是这种交流所必备的重要媒智慧课堂的重要媒介之一。随着新时。本文从代教育信息化的飞速发展和广泛应用,信息技,开展了术与课程教学相融人本主义合,“智慧课堂”应运而生。本文从习理论和教师教学角度出发,开展了“智慧课堂”下高中生英语应用文写作教学的研究,从堂、高中智慧课堂学提出了与传统课学习理论堂、高中英语应用文写作的概念出发,基于建构主义学学习理论习理论和人本主义学习理论,对“智慧课堂”下的英语应用文教学提出了具体的教学建议

【分 类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出 处】 2023年 第02期 15-16页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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