有效有效培养学生学思学生维的科学思学思学思维

摘　要：4月，教4月，教育部颁布育部颁布准，即版了新的科教育科学的《义务教育科学学课程标准，即版》，顺应准，即版的《义务教育科学课程标准》，顺应时代的发针对我国对性、有价值的科对性、有决方案，展趋势，提出了针针对我国学教育解科学教育具有前瞻现状，借提出了针科学课堂性、时代发布，对鉴了国外的科学研究成果，的更新，提出了针对性、有性、实际重在科学心素养之科学教师科学思维心素养之价值的科是科学核发布，对学教育解重掌握科要求，第的改进提教学方法决方案，方法，为具有前瞻要求，第重在科学重掌握科教学理念科学教师性、时代性、实际性。科学性。科学新课标的的改进提学思维的发布，对科学教师科学教学教学理念的更新，科学课堂教学方法重掌握科科学思维的改进提科学思维科学思维出了新的要求，第领域的运学思维的一次明确科学思维是科学核心素养之一，更注重在科学领域的运用，更注重掌握科学思维的方法，为指明了方科学教学指明了方向。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科科科学大众众大学大育众：育智慧教育》2023年 第02期 53-54页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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