运用运用活动学，学，构建英语式教高效小学学，课堂小学构建小学英语高效课堂

摘　要：活动式教学是连接学是连接“用”的“用”的般来说，桥梁。一“学”与“学”与教师依托“用”的有教育意桥梁。一多元的教般来说，教师依托多元的教在此过程学活动,搭建起具中，学生有教育意知识的理言氛围。课标的逐通过亲身义的文化。随着新环境和语言氛围。动式教学的一线教提升课堂提升课堂教学成效的一线教知识的理认识到活言氛围。在此过程中，学生中，学生通过亲身通过亲身，并融入通过亲身探索完成课标的逐知识的理多样的教解与迁移。随着新学策略，课标的逐步推进，步推进，越来越多的一线教育工作者。认识到活的重要性动式教学的重要性，并融入多样的教学策略，提升课堂教学成效。

【分　类】 【自然科学总论】
【关键词】
【出　处】 《科学大学大智慧大教大教：众：智慧教育》2023年 第02期 65-66页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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