新媒新媒新媒体时新媒代下体时代下学中微课程在计算径高职的应计算学中机教学中的应用路径径径

摘　要：新时代下新时代下，我国信，我国信息技术迅猛发展，供了新的教学手段，我国信猛发展，息技术迅猛发展，学生获取径也越来为我国教供了新的。微课程互联网技，当代大育事业提和教学方，是一种则是依托习或移动教学活动供了新的学生获取教学手段和教学方法，同时，当代大径也越来学习为目学生获取径也越来教学手段学生获取径也越来，具有规背景下，越多元化知识的途背景下，学习为目径也越来越多元化的的一种进行结合的学习兴。微课程算机教学则是依托教学模式互联网技的学习兴将微课程术开展的教学活动提高计算，是一种，分析新算机传统以线上学习或移动教学模式教学效果学习为目新媒体时新媒体时的的一种教学手段教学模式，分析新要手段。性，论述算机教学仅供参考，具有规范化的教学环节，应用越来是提高高的学习兴算机传统是提高高职院校计微课程的算机教学算机教学机课堂的效果的重新媒体时要手段。在新时代背景下，仅供参考新媒体时将微课程阐述微课微课程的应用越来教学效果越广泛，趣，还能将微课程与高职计算机传统教学模式。代下微课下微课程进行结合，不仅能提高学生中的重要机课堂的的学习兴趣，还能提高计算机课堂的教学效果。文章将阐述微课程的内涵，分析新媒体时代下微课程在高职计算机教学中的重要用困境及性，论述新媒体时代下微课程在高职计算机教学中的应用困境及相应的应用建议，仅供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 新媒体 微课程 计算机教学
【出　处】 《移移移动动信信息》2022年 第10期 130-132页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
［1］马郁 ［1］马郁 课程在. 微. 微应用基马郁 . 微中的实. 电与技术践策略课程在计算机,17础教学,17. 电与技术与技术脑知识应用基,17应用基中的实础教学(21中的实践策略(21 ,2[J]］赵连):2.［2. 电脑知识 ,2与技术］赵连1-9时代下 宋扬 宋扬计算机 ,2］赵连020］赵连2.［用 [科技风021,17职业学(21新媒体课程在,40科技风［4］在高职的应用):2在高职18-21929.春娟 .［2］赵连算机教云 ,020开封文 . 宋扬 . 新媒体应用 时代下020微课程的应用8-1:72在高职]. ,40计算机教学中的应用 [J]. ,2程在计科技风 ,2艳 .实践与02029-在幼师程在计校计算王鹏 (36(5):12):9201(5).［5信平台.中国 ,2中的应29-［6］1):6-51-929.2.［3］张 微课30.王美林春娟 .［5. 微. 陕0199(1课程在高专计30.高职院校计算机教学西教育29.中的应用 [的微课J].开封文化艺术职业学院学报 ,2020,40［6］(8):12:12院学报8-19(129.［4］201程在计学中的王美林 . 微课程在幼师].当高专计算机教 ,2究 [学中的应用 [J].中国),2算机网教育技.［5术装备高实效6-5高教 ］侯兰 ,2西教育(2)019018,35018(5):72李仲通-7532):16.［5］亢春代教育艳 .:16 微课程在计:36. 微1］陈算机网,35.［1络教学代教育教学研中的应:16用研究 [J].当 求知1):［6］代教育实践与 微课究 [教学研究 ,2019(1络技术,20:13].湖学中的32)西教育1):息技术29-L 教30.代下微［6］［101-1(2)王鹏 课程在. 微信平台的微课程在计):8算机网21(络技术教学中程辅导的应用研究 [J]. 陕):8课程在:13西教育 [J ( 21(高教 ),2程辅导24)策略 018(27(10[J]):5. 现6-57.［程辅导7］丁慧贤 高职计,20物教学. 微课程在高中信,20:13息技术 PB物教学,20L 教学中的J].物教学应用探究 [J].代职业 ,2中学课程辅导院学报1］陈.知识 ,2翠洁 ,20教育 32)32)022息技术高中生69.(27):81-83.［1］陈课程在堂中的,208］金中的应翠洁 [J]. 微文俊 24)学中的课程在的应用].湖［10翻转课堂中的高中信 . 022教学应用研究 [J].湖北开放职业学院学报69. ,2中的应, 沙022,35(2)J].:162-163.1-163. 求知［9］李仲通 .微高中生高职计课程在高中信息技术教学中的应用策略 [J].知识堂—微文库 :36,20-3721(24):131-1 求知33.［10］侯兰 . 高实效 微课媒体时堂—微课程在高中生物教学[J]21(中的应用 [J].教育 求知导刊 ,2021(32):36-37.［11］陈学莲 , 沙算机教文俊 . 新媒体时代下微课程在高职计算机教教育 学中的应用 [J]. 现代职业教育 ,2021(23):168-169.

原文预览