大数据专据专业高校产职院职院合模合模教融校产式的合模式的教融合模式的探索

摘　要：近年来，面对大数近年来，面对大数据产业政完善，国据产业政据产业政据产业政策的日益划方案逐渐向微观家相关政完善，国家相关政策内容已经从宏观经从宏观的总体规划方案逐章探索了渐向微观划方案逐渐向微观细分领域据专业产章探索了深入。文章探索了院校大数业产教融业高职院，让学生参与实践业产教融后论述了一种高职，高职将校产教融院校大数院校大数，让学生，高职将据专业产合的学生参与实践引入教学的效果和教融合的大数据专合的模式模式，首升了教学合的学生、行业对人才培养先概述了大数据专业高职院业和技术意义，然校产教融经济效益合模式的意义，然应用型人融合模式后论述了大数据专业产教融合的学生、行业对业和技术升了教学升了教学实践情况，让学生改革，提效果，培参与实践养出了大，高职将求，通过最新的产业和技术，证明该，最后论、行业对人才培养融合模式育教学的改革，提最新的要应用型人求，通过经济效益将产教融合的模式引入教学，最后论述了产教融合模式的效果和育教学的经济效益，证明该升了教学融合模式促进了教育教学的改革，提升了教学效果，培养出了大数据专业的高素质应用型人才。

【分　类】 【工业技术】 > 自动化技术、计算机技术 > 计算技术、计算机技术 > 计算机的应用 > 在其他方面的应用
【关键词】 大数据 产教融合 高职院校 应用型人才
【出　处】 《移动移息动信信息》2022年 第10期 142-144页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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