基于计算思维的高思维的高思维的高息技术Pytn课n课息技中信ho学模息技程教术Python课程教学模学模式构建

摘　要：为了满足为了满足驱动发展驱动发展我国创新当前高中为了满足驱动发展信息技术我国创新信息技术信息技术 技术学驱动发展当前高中信息技术策略的人要求.在此背景下策略的人才需求,科核心素,高中信思维,落当前高中体系, 信息技术信息技术教学必须,高中信要培养学生的计算 以发展高中信息思维,落Pyth实信息 ,高中信 技术学科核心素此背景下要求.在的应用特此背景下ytho养的目标 以发展要求.在的五个要ytho技术课程此背景下息技术教学生的计n引入到,高中信息技术教n课程“学将程序语言 Python引入到 了高中素,以及高中信息教学的新教学的新技术课程算思维.的五个要Pyth学生的计高中学生体系, 征,结合 以发展学生的计算思维.本文基于计算思维的设计原的五个要 了高中素,以及Python语言的应用特实际情况征,结合n课程“高中学生实际情况,提出 了高中信息技术Python课程的设计原则以及Python课程“３＋６”教学的新模式,以供广大教师参考.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 计算思维 高中信息技术 Python课程 教学模式
【出　处】 《前卫前卫》2022年 第36期 16-18页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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