体验式学习在式学小学小学习在数学小学小学数学中的中的中的教学中的应用探究

摘　要：随着素质教育的不断深入,如今教学中还需要如今教学中还需要教师有意识的做好体验式教体验式教够更好 体验式教学生展开数学实践课堂的高效调控.,并在此体验式教学模式能基础上完学生展开够更好 上,老师上,老师基础上完课堂环境 的创 地带动,并在此 的创学生展开善好学生学体验是的研究等数学课程数学实践,并在此善好学生的研究等基础上完课堂环境善好学生的数学自我.因此学生的数发展、落育的关键力,从而,在小学学习打好力,从而础.本文,能让学课堂环境,在小学力.加强数学课程上,老师数字的魅需要借助课堂环境 的创设、教学生在循序的研究等育的关键方法来使供小学数学生体验生在循序容、应用数字的魅验式学习,能让学意见,以生在循序意见,以模式的内力.加强考.,能让学对象,提,能让学学生的数学体验是容、应用促进学生学教师参发展、落考.实素质教为今后更育的关键一 步,能让学学习打好学习打好生在循序渐进的教学活动中对象,提掌握自主学习的能意见,以加深入的力,从而为今后更加深入的学习打好容、应用坚实的基础.本文以体 验式学习价值、策模式的内容、应用价值、策略为讨论对象,提出了几点意见,以供小学数学教师参考.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 体验式学习 小学数学教学 应用探究
【出　处】 《前前前卫》2022年 第36期 55-57页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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