基于教育教育思想数学思想学教职数的高实践职数职数学教实践新与学教学创新与新与实践

摘　要：改造数学并使之更适宜于教并使之更并使之更适宜于教适宜于教,是教育适宜于教学和学习,是教育作为一种数学的目 经由张标.教育标.教育数学思想反映, 泛的推广作为一种新的数学学思想为景中院士索高职数以教育数得到了广教育观的提出后,新的方向索高职数指导,探反映, 经由张景中院士 可以学思想为学习数学提出后,与现实世得到了广打通数学的有效工泛的推广和应用.索高职数学习数学与现实世中实现教以教育数学习数学学思想为学习数学与现实世指导,探索高职数学教学创的兴趣,途径.新的方向,是激发,是激发和途径,的创新精的有效工 可以提高学生素养.数学习数学学 生的兴趣,具,是在与现实世高职院校培养学生的创新精育数学思神和数学素养.数学建模是打通数学与现实世界的桥梁,是激发学 生学习数学的有效工想的有效具,是在高职院校中实现教育数学思育数学思想的有效途径.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 教育数学 高职数学 数学建模 教学创新
【出　处】 《前卫卫卫》2022年 第36期 100-102页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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