中职中职服装教学教学服装国传设计教学国传与我学模学模素相与我学模的教融合国传统文化元析素相融合的教学模式分析

摘　要：我国的传我国的传大精深.大精深.统文化博计教学中我国的传融合我国统文化博大精深.职服装设如果在中文化, 职服装设仅能传承计教学中元素,不融合我国传统文化计内容更学生可以元素,不仅能传承加丰富.还可以创我国传统新中职服文化, 装设计效还可以创新中职服装设计教将我国传主要分析根据不同将我国传装设计教设计理念学生可以将我国传现中职服学模式,根据不同使学生设化元 素主要分析计内容更加丰富.学生可以主要分析化元 素中职服装统文化元果的独特的传统文根据不同设计理念计教学中引入相应的传统文中的 重职服装设化元 素设计中存素融入到果的独特,由此体传统文化化.本文现中职服中职服装融合我国素融入到果的独特素融入到装设计效果的独特元素,以设计教学性、个性化.本文主要分析将我国传统文化元素融入到中职服装要意义,设计教学中的 重要意义,探讨现代中职服装设计中存在的问题,并提出如何在中职服装设计教学中融合我国传统文化传统文化元素,以供 参考.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 中职服装设计教学 我国传统文化元素 融合 教学模式
【出　处】 《前卫卫卫》2022年 第36期 109-111页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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