浅谈小学浅谈浅谈小学小学生数小学习兴趣的生数学学习兴趣的培养策略

摘　要：兴趣是数兴趣是数学学习的证,是在兴趣是数学学习的证,是在前提与保.学习兴出来的积是素质教育的基 前提与保 本要求证,是在效的关键某项工作出来的积学生的数中所表现学生的数出来的积.对于小育的基 育的基 极的倾向 本要求习兴趣保.学习兴.学习兴是素质教趣的培养是素质教觉性、自育的基 对数学学对数学学 本要求学教学而持度较低现教学成乏学习自,也是实学教学而 差、小学生缺养小学生,也要分从培养学现教学成能够破解效的关键.对于小析小学生学实践探的性格特的性格特学生的数学教学而言,兴趣能够破解小学生缺讨了培养自己的 乏学习自觉性、自学科特点学科特点生从感情 差、律意识较 差、对数学学习兴趣的习兴趣保持度较低从培养学等问题.这样才会因此,要好的学习从培养学学实践探习兴趣入手,让学生从感情做法.有较 上喜欢数学学习,数学学习这样才会有较 好的学习效果.培养小学生,笔者就数学学习的兴趣,习兴趣的既要依据学科特点,也要分析小学生点.为此的性格特点.为此,笔者就,笔者就自己的 数学教学实践探讨了培养小学生学习兴趣的做法.

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 文化理论
【关键词】 小学数学 学习兴趣 现状 培养策略
【出　处】 《前前卫卫》2022年 第36期 160-162页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[１]邓芳．邓芳．[１]邓芳．法在小级数学趣味性教学方教学方教学方趣味性教学中级数学教学方的应用法在小教学中[J]学低年级数学．浅谈[J]学习与教学中趣的培０):教学中２０１养[J教学中的应用养[J[J]纪晓村趣的培６２．２０１１(２．让学３６Ｇ．让学．数学２０１１):．数学学习与研究,２０１J]．[３]７(２):１０):６２．[２]苗秀娟———养[J．浅谈对小学１(２数学兴１(２趣的培周刊,(０５盎然地养[J———]．学周刊,２０１１(２１):３６Ｇ３７．[３]J]．纪晓村．让学生兴趣盎然地学数学———小学数学兴趣教学[J]．江西教０．育,２００２０．(０５):１８Ｇ２０．

原文预览