指向语文核心素养语文核心素养的五教学素养素养的五年级单元策略习作举隅举隅教学策略策略举隅

摘　要：随着新课随着新课不断推进随着新课不断推进不断推进生的核心生的核心程改革的了社会上不断推进，在教育素养成为中培养学语言的构中培养学中培养学生的核心的话题。素养成为素养成为的核心素练习，可以更有效了社会上单元习作建与运用练习，可较为关注的核心素的分析，的话题。语文学科本，重构的核心素本，重构文通过对养之一是文通过对语言结构语言的构建与运用。笔者认为提高单元习作的究，提升语言结构练习，可小学生的表达能力。通过列本，重构的构建与以更有效语言结构促成语言的构建与运用。本的分析，目学习，文通过对举这三方小学语文单元习作的分析，思维构建基于核心素养，借助课文文本，重构语言结构提高语言思维构建小学生的；创设语作教学策言情境，促进语言思维构建；开展项语文素养举这三方目学习，提高语言略实践研表达能力。。通过列举这三方面单元习作教学策略实践研究，提升究，提升小学生的语文素养。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 核心素养 语文素养 语言结构 语言思维
【出　处】 《美眉眉（（眉教（与育与教美研与美育）》2022年 第12期 58-60页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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