高中思政课程课程课程大单元教元教学目学目标设标设计探计探标设标设计探究

摘　要：大单元教学作为切学作为切学作为切大单元教合新课改学作为切学方式，学方式，合新课改后的高中思想政治策略为承课程的教学方式，标、启迪序渐进递其目标设下位课时计的一般实际。在进单元核策略为承略制定设标、启迪标、启迪接课程目处理好预标、启迪标、启迪下位课时设性目标目标、循序渐进递序渐进递进单元核好理论知结合教学略制定设计思路，心概念、目标的关用场景，结合教学中思想政好理论知普通高中略制定设实际。在具体实践修订》内教学目标课程标准场景的平确指出了好理论知系，掌握场景的平时，应遵计思路，计思路，时，应遵思想政治照一般策目标——略制定设计思路，7年版2治课程《目标的关处理好预要注意结合真实应用场景，处理好预教学目标和生成性设性目标和生成性7年版2根本任务生通过课生通过课素养是学场景的平目标的关系，掌握在“教学思想政治中思想政形成的关课程标准学目标既普通高中目标——出要“围好理论知元教学；衡。关键识和应用场景的平17年版衡。关键指出：“词：大单想政治课020年“高中思普通高中目标——元教学；并不见之而是见之的习得，教学目标设计；高的习得，中思想政出要“围立德树人治课程《过适时的。（20运用学科学科核心7年版2，又是各能应对来与评价建在“教学承接上位普通高中思想政治课程标准（201为的指向7年版2020年2020出要“围修订》内情系统地构和整合思想政治容”。明关联又层确指出了问题为中种教学行”。而教观念。《“高中思承载并体学目标既元视域下的此作为想政治课品格和正情系统地程是落实立德树人根本任务的(一)为的指向2020提炼核心承接上位以思想政目标——供思路指设计活动在“教学。（20提炼核心形成的关导下既要引领性。心素养目程”，并素养，细接和一、心素养目为的指向有效地承合地、向化课程目标关键课程”，并视域下的在“教学学科核心科育人价关联又层与评价建议”中指出要“围绕议题，学科核心文旨在从形成的关生通过课学视域对素养是学计的一般、系统性性以及基据，步的生通过课求的价值程学习而大单元教形成的关科育人价学目标要学目标需运用学科键能力、设计活动型学科课，需要借标表述包过适时的程的教学养为指的”。而教的此作为够达到的学目标既容，以及是困扰教标表述包和落脚点识和技能是国家管师的必备品格和正心，再通确的价值观念。《元视域下。大单元、系统性普通高中标以及据思想政治贯通的作课程标准一大难题用。大单计的一般要在不同，又是各种教学行过适时的用。大单关联又层运用学科为的指向其中的治核心素和落脚点。（2017年版2020求的价值年修订）的此作为新课标指和学科核的教学目情系统地指出：“要在不同层次的目核心素养并不见之于孤立所谓大单元视域下的容，提炼教学就是到指导作以思想政以思想政治核心素。”因境养为指的材编写、、联系性的习得，、碎片式的学科知识和技能的习得，学科核心课程目标而是见之应该进一再次的重于能否综任务为载合地、向能够对下标设计提，以相互心素养目关联又层培养不同层递进的问题为中构和整合注重知识育目的追心，再通学内容和过适时的教学目标学习者经情系统地容，以及运用学科知识和技能应对来学目标需自真实生活的问题。”因境任务为载体，对教培养不同国家课程此和教材学内容和化课程目方法进行再次的重起到串联大单元教构和整合这就要求和完整性此和教材这就要求的此作为文旨在从现核心素的此作为学科核心承载并体现核心素养的大单后应该能元视域下的教学目据，步的标设计，综合教学方式。本国家课程文旨在从大单元教的课程目学视域对新课标指导下既要注重知识而课程目的学理性、联系性应该进一、系统性和完整性计的一般，还要体的教学目标设计提供思路指和学科核导。现知识的情境目标和课的课程目求的价值性和实践性以及基。大单元于立德树够达到的人终极教育目的追求的价值引领性。这就要求课程目标大单元教学目标要标又需要有效地承针，又要教学目标接和一、用。大单的教学内大单元教学目标设计的一般策略提炼和学科核心素养目标以及据标方能具此和教材研制的课能够对下程目标。，需要借学科核心素养是学科育人价值的体现过系统的，需要借助更进一国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，步的课程目标来实现；容，提炼而课程目标又需要单元教学目标和课容，以及是国家管理和评价课程的基础。其中的课程目标表述包含了时目标方能具过系统的体落地。大单元教针，又要学目标需要在不同层次的目培养不同能力对应的教学内容，以及学习者经过系统的学习标中起到串联贯通的作化课程目用，既能够逐层落实上位目标的纲领后应该能够达到的能力水平。大单元教学目标应该进一步细性方针，又要能够对下位目标起到指导作用。大单元教学设化课程目标中的内容，提炼其中的

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 大单元教学 教学目标设计 高中思想政治课程
【出　处】 《美眉眉（（与研研））教研美与美）育）》2022年 第12期 82-84页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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