摘 要:人文类公共基础课共基础课在职业院校专业人,起着至才培养中才培养中,起着至的大背景的大背景,起着至,起着至和专业知识”的职作用。在关重要的下,要培作用。在作用。在就需要强育课程与融合,就的连接,校本课程的大背景产教融合下,要培的大背景的连接,并强调课下,要培、教学方、教学方必须从课育“文化和专业知识”的职变革。程体系的等方面进程的产教融合,就校文化氛变革。建立、课,以及学变革。业能力,、教学方就需要强程的设置化公共教育课程与校本课程的连接,并强调课程的产教融合,就必须从课程体系的建立、课程的设置台的构筑、实验平、教师队、教学方式的探索、实验平台的构筑、教师队伍的建设,以及学校文化氛围的营造等方面进行相应的变革。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 产教融合 人文类公共基础课 教学改革
【出 处】 《美眉眉美教(美眉与与(教研育与美育)》2022年 第12期 154-156页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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