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产教产教融合背景下职业院文类校人基础基础校人文类学改文类文类文类公共基础革实课教学改践研学改革实践研

2022年 第12期 | 河南河南河南质量质量职业质量职业工程46南平职业学院00,河,河70南平顶山467000

摘 要:人文类公共基础课共基础课在职业院校专业人,起着至才培养中才培养中,起着至的大背景的大背景,起着至,起着至和专业知识”的职作用。在关重要的下,要培作用。在作用。在就需要强育课程与融合,就的连接,校本课程的大背景产教融合下,要培的大背景的连接,并强调课下,要培、教学方、教学方必须从课育“文化和专业知识”的职变革。程体系的等方面进程的产教融合,就校文化氛变革。建立、课,以及学变革。业能力,、教学方就需要强程的设置化公共教育课程与校本课程的连接,并强调课程的产教融合,就必须从课程体系的建立、课程的设置台的构筑、实验平、教师队、教学方式的探索、实验平台的构筑、教师队伍的建设,以及学校文化氛围的营造等方面进行相应的变革。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育
【关键词】 产教融合 人文类公共基础课 教学改革
【出 处】 2022年 第12期 154-156页 共3页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 吴炜炜 .炜 . 吴炜教育观 吴炜炜 .础课体 通识教育观础课体础课体的高职视域下江苏第的高职公共基会科学础课体与思考与思考与思考系改革的实践与思考]. 9-4学院学与思考二师范 [J报:社王联合公共基 [J王联合版 ,4(4]. 版 ,J].与职业江苏第9-4,20):3二师范师在高学院学韩亚蓓10)业培养报:社础课教会科学J].南平顶版 ,9-4201南质量4(4):39-4山人,3.[,20业学院公共基2] 教育王联合 . 韩亚蓓族,河础课教公共基础课教.05师在高职高专学生专业培养中的作山人,南平顶南质量用 [J]. 教育.05南质量业学院 (1业学院与职业,2008(10).作者简介:韩亚蓓 (1983.05-),女,汉族,河南平顶山人,本科学历,河历,河南质量工程职业学院助教。

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