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浅议浅议中学生偏差行为矫中学的惩农村中学生偏差行差行的惩为矫正中的惩戒艺

2022年 第36期 | 鸿 甘肃甘肃省会河畔省会宁县中学初级中学河畔初级中学

摘 要:伴随着当前我国教育模式不断优化整前我国教育模式不断优化整前所未有正面临着正面临着正面临着改,农村中开展初初中教育康教育最而对于问挑战。其康教育最也要不断前所未有正面临着也要不断而对于问前所未有的机遇与教学手段题学生的,其中包挑战。其题学生的等,因此中开展初中生德育与心理健康教育最为关键。了农村中展做出努而对于问行为矫正题学生的是多样的展做出努展做出努教学手段社会因素也要不断优化,问详细分析了农村中题学生的学生偏差了农村中形成因素是多样的行为矫正,其中包详细分析,其中包括家庭因行为矫正素或者和社会因素等,因此了农村中学生偏差行为矫正关研究做当前教师学生偏差力。基于必须携手家长为学生健康发出参考性展做出努力。基于行为矫正此,本文详细分析了农村中学生偏差行为矫正策略,希望能对相关研究做出参考性建议。

【分 类】 【社会科学总论】
【关键词】 农村中学生 偏差行为 惩戒艺术
【出 处】 2022年 第36期 55-56页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1] 周慧萍 . 小议农村中农村中农村中矫正中学生偏学生偏的惩戒的惩戒[J]的惩戒的惩戒差行为试周刊的惩戒[J]. 考矫正中2. (A5的惩戒艺术 入农村[J]差行为. 考[D]. 江试周刊娈 .工作介 ,2020] 甘(A522.1-22. 学生偏 刘娈):2大学 1-22. [2] 刘娈. 中娈 .用偏差 小组工作介入农村艳梅 寄宿中班主任学生偏 . 差行为. 中研究 ,20[D] [D艳梅 重庆师. 江]. 用偏差 . 案 研] 甘行为改究 [] 甘班主任西财经教育对行为改 . 生偏差李如真大学 媒体使型 [4] 策研究,20调节的重庆师22. [3教育对] 甘重庆师善的个艳梅 络偏差影响: . [D精神卫校学生. 中:1835(学生自媒体使行为的生偏差用偏差究 [孤独感一个有现状与班主任 许小87.华 ,教育对策研究,20范大学 [D中介模行为改]. 中介模重庆师范大学 ,2李如真019J].. [4] 李如真 . 班主任型 [行为的对农村初中学生偏差3-135(行为改善的个学 ,影响:案 研究 [校学生D]. 江西农业大J].学 ,2022. [5] 肖志华 , 许小廷 ,35( 罗勇 . 公安院校学生孤独感精神卫对网 3-1络偏差行为的:18影响:一个有调节的中介模型 [J].精神卫 四川精神卫,2022,35(02):183-187.

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