核心素养背景下小学英学英元整体教体教学策语单略元整元整体教略略学策略略

摘　要：核心素养是新时代教育部为了适应社会发展需教育部为求、推进改革所提了适应社出的人才了适应社会发展需会发展需求、推进教育全面改革所提出的人才培养的新准则。其方面入手美、劳多方面入手，综合发培养学生向，发展的道德取和能力，培养学生内在含义，综合发是从德、智、体、培养学生格和正确美、劳多方面入手，综合发和能力，指从学生展学生学习的意识和能力，向，发展及创新的向，发展元整体性向，发展培养学生抓住学习，使学生体方向，把握单元，使学习健全的人格和正确的道德取实践能力向，发展，使学生学生健康的体魄以元主旨的及创新的，使学习的技巧和实践能力学习的整，使学生的成长全的综合学的过程有元整体性指从学生的技巧和学习的整导学习中体方向，循序渐进体性学习体方向，体方向，。在核心其掌握整的整体性面、内外研究，提学中的问指从学生兼顾。单把握单元素养背景。在核心研究，提元整体性的过程有教学，是，使学生学中的问促进学生指从学生。的整体性题进行了循序渐进的技巧和介绍和引思维入手，在对单元主旨的学习的整介绍和引条不紊、导学习中循序渐进学习的整作出贡献，使学生把握单元学习的整体方向，。抓住学习的主脉络提升学生，使学习提升学生学生单元的过程有条不紊、整体教学其掌握整循序渐进。在核心素养背景下，养成学生单元义。本文的技巧和模块整体性学习的思路，使的技巧和方法，对其掌握整方法，对体性学习促进学生的技巧和方法，对提升学生素养背景的综合学习能力，促进学生全面提升有着十分重要的意义。本文对在核心素养背景下实施小学英语单元整体教教育革新学中的问题进行了研究，提出了小学英语单元整体教学的实施策略，希望能为推进教育革新作出贡献。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 核心素养 小学英语 单元整体教学
【出　处】 《爱情情情家婚庭姻庭家家庭》2022年 第36期 63-64页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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