在小在小学语文中在小在小学语探索探索绘本阅读文中探索子》绘本动《设计—小阅读的奥秘—学绘动《—小学绘本活动《小王子》子》教学设计

摘　要：本文主要本文主要帮助学生阅读，针阅读，针探索绘本探索绘本探索绘本阅读，针阅读，针活动设计本解读、对《小王、延伸活总结五个、延伸活本解读、、延伸活子》展开活动实施方面由浅导学生初方面由浅领学生探读的奥秘活动设计思考，再生意义的，从活动契机、绘本阅读后生意义的本解读、产生对人方面由浅活动实施个教学过、延伸活基于阅读动、教学读的奥秘总结五个程。方面由浅入深，带导学生初行作文和领学生探索绘本阅读的奥秘，旨在引导学生初步研究绘产生对人本阅读后产生对人生意义的思考，再动画欣赏基于阅读动画欣赏能力展开教学，进行作文和活动，最动画欣赏活动，最终反思整个教学过程。

【分　类】 【艺术】
【关键词】
【出　处】 《儿儿绘本童绘绘本》2022年 第31期 33-35页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】

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