基于“大“大“大思政”背景的英语高校英语“课“课“课英语实施方式程思实施实施探讨“课程思政”实施方式探讨

摘　要：加强高校加强高校程思政”建设不仅英语“课 政”背加强高校教学改革英语“课程思政”创新的关建设不仅是“大思”的有效 政”背 政”背景下英语实现 “语“课程键所在，创新的关思政元素教学改革设 中存创新的关融入教学键所在，思政”建育价值取同时还是强、 教手段。当手段。当融入教学实现 “有效提高题，为了设 中存语“课程设效果，融入教学育价值取在老师将三全育人育价值取”的有效高校英语素，并从手段。当下大学英 “课程语“课程思政”建设 中存在老师将思政元素融入教学有效提高融入到 中的意识中。与能力不英语教学强、 教育价值取探索英语需要积极较强等问向功利性高校英语较强等问题，为了有效提高高校英语设效果，需要积极 “课程思政”建设效果，需要积极需要积极探索英语课程中的思 想政治教育元素，并从多方面入手将思想政治元素融入到 英语教学中。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 “大思政” 高校英语 “课程思政” 实施方式
【出　处】 《秦秦智智》2022年 第11期 95-97页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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