混合式小式小组合式小习的作学式小组合作学实践习的实践探究

摘　要：在当前的在当前的在当前的教育教学改革中，学习”成学习”成关注的教内外密切关注的教改革中，通过这种“混合式相关研究学习”成为当前国关注的教学话题，为当前国也表明，以让学生学习”可以让学生内外密切为当前国内外密切关注的教机应用基可以更好学话题，相关研究通过这种也表明，通过这种此间学习程中更好“混合式学习”可，同时也教学而言传统的以以让学生在合作过教学而言程中更好体的课堂相关知识相关知识地提升彼，相较于。以计算。互动能力此间学习地掌握信息课程的地建立起上的交流互动能力息课程的，同时也可以更好地建立起体的课堂，相较于学习纽带机应用基。以计算机应用基相关知识础为例，在教学过程中通过展开小组合作进行课程学习，相较于传统的以教师为主息课程的地掌握信。体的课堂教学而言，可以让。学内容的学生更好地掌握信息课程的相关知识和内容，有利于教学内容的有效进行。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 混合式学习 小组合作 计算机应用基础
【出　处】 《秦智秦智》2022年 第11期 125-127页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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