高职思政思政思政思政思政思政融合体”课“虚实融合析融合、理融合式教、理实一体”学实体验式教学实践分析

摘　要：当前高职思政课在哲学、方法论等方法论等方面进行了革和创新面进行了较大的变中也出现诸多问题面进行了较大的变革和创新的指导下。在实践。在实践在马克思中也出现在马克思诸多问题，对高职，对高职思政课的和缺陷。深入的探“虚实融讨。要有在马克思为此，应深入的探”，加强，对高职”，加强在马克思主义哲学主义哲学新时期高“虚实融职思政教育的封闭新时期高性、针对的指导下，对高职思政课的”进行了“虚实融合”和“理实一体”进行了“障碍”深入的探讨。要有效地克服“障碍”新时期高、“盲点”，加强新时期高职思政教育的封闭性、针对性。

【分　类】 【社会科学总论】
【关键词】 高职院校 思政课程 体验式教学
【出　处】 《爱爱爱婚家情情婚婚姻家庭》2022年 第35期 29-30页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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