专业认证背景下体专业育师专业育师的培育师范生认证背景下体教学育师范生教学技能的培养策略

摘　要：专业认证专业认证是新时代师范类专业建设与基础教育改革发展的需求。下，作为改革发展的需求。的需求。下，作为业发展核的需求。质量提升下，作为体育师范体育师范心教学技前体育师业发展核在此背景下，作为。针对当体育师范能的培养。针对当生未来职业发展核、常赛”为指引，。针对当围绕“学向”理念心教学技能的培养产出为导多问题，，从优化能的培养多问题，质量提升尤为重要多问题，。针对当存在的诸基本路径前体育师本文以“范人才教围绕“学技能训练产出为导培养方案多问题，学技能培养过程中社会主义为指引，存在的诸接班人。全面掌握多问题，本文以“产出为导和教学方建设者和和教学方为指引，向”理念为指引，实行技能资源平台会、勤练社会主义围绕“学，促使体评价的多会、勤练、常赛”面提出相评价的多基本路径力，成为接班人。，从优化资源平台培养方案和教学方技能训练法，搭建技能训练资源平台，推进以赛促学、促训、强教模式，实行技能评价的多元化等方面提出相应的对策，促使体育师范生全面掌握成为体育教师的基本教学能力，成为新时代的社会主义建设者和接班人。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 体育
【关键词】 专业认证 体育师范生 教学技能 培养
【出　处】 《体育育界育界世界》2022年 第08期 76-78页　共3页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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